邓州

映象网邓州讯（记者 燕天举 通讯员 黄宗献）时下，在邓州市龙堰乡二初中有一位从教20多年的好教师。她怀着对教育事业的无限忠诚，对学生的无私关爱，对理想的执着追求，在中学教育这块热土上，用智慧和心血滋润着孩子们的心田，默默奉献着自己的青春和汗水，忠实而模范履行自己的职责。

她叫丁宗玉，1994年8月于参加工作，常年担任九年级班主任及英语学科教学，邓州市第十五届人大代表。2015年3月被评为邓州市巾帼建功标兵，9月被邓州市人民政府评为优秀教师，2016年7月被邓州市教体局评为优秀班主任，2017年9月被评为邓州市教学标兵，2018年9月先后被评为龙堰乡首届最美教师、邓州市首届最美教师。

甘做螺丝钉，哪里需要到哪里

2005年9月，丁宗玉服从领导安排，担任初三代数学科。对于教了10年英语的她来说，这是一个困难，一个极大的挑战。当时女儿只有几个月大，丁宗玉顾不上自己的孩子，接手了这个班，接手了初三代数这个学科，不管当时接手的班级学生学习情况如何，也不管已经丢了十年的数学，她时刻提醒自己“既来之则安之”，从头开始，只要自己心中有目标，尽心尽力，做到问心无愧，对得起自己的良心就行。接手后的班级当时数学平均分只有四十来分，她把“事在人为”四个大字写在了黑板上方醒目的地方，通过小测验查找学生知识的遗漏情况，针对问题然后逐个谈心，当面辅导，同时也激发学生们的学习热情，能用方法尽量都用，慢慢地学生的成绩有了稳步上升，四十多分、五十多分、六十多分……两年后，因学校有了九年级数学教师，她又听从学校安排回到英语岗位上，毫无怨言。

静待蓓蕾开，不让一个学生掉队

“不让一个孩子掉队！”丁宗玉老师是这么说的，也是这么做的，从早晨起床的那一刻起，不管有课还是无课，她基本都在教室里陪着学生，督促学生的作业，监督学生的听课情况，关注学生思想动向。前年班里有个叫张益铭的男生，二模考试前后嘴里突然有大块的溃疡。当时的情况必须得输液，可他爸妈又怕耽误学生的学习。于是丁宗玉便带着他去看中医，抓中药，煎药，热药她都包揽在自己一个人身上，经过十多天的悉心照顾，该生的病情基本好转，父母感激不尽，孩子也比以前更有干劲了，经过最后的冲刺，顺利考入一高；去年的学生张艺行英语很差，二三十分的成绩，王莹同学的数学成绩一直提不上去，所以从学期开学，每天晚上她陪两名学生在办公室学习半个小时到四十分钟，到一模为止两名学生成绩有了明显的提升。这样的例子年年都有，这样的画面不胜枚举。因为，在她的心中始终装着学生，她把绝大多数的时间和精力放在了教学和学生身上，却对自己正在上八年级的女儿照顾的很少。她愧疚自己不是一个称职的母亲，但学生和家长中肯的说：“丁老师是一个十分称职的老师”。在丁老师心中坚守着“作为教师就要用无私的爱照亮着学生们的心灵”的教育理念。

甘做孺子牛，舍小家顾大家

2017年8月16日，正值开学之际，她在去学校卫生间的路上，由于地面湿滑，不慎跌倒，导致右腿小腿胫骨骨折。8月21日做了手术，因手术不成功再次手术，呆在医院期间，心急如焚，家长的问候、同事的关心以及学生们的电话，她更心急了。二次手术后没等拆线，她于9月13日不顾医生的劝阻毅然出院。记得当时班里学生孙珍咪打电话说：“老师，我们想你了，你啥时能回来，你不回来班里都没有九年级的气氛。”“我要上课呀，我已经20天没有上课了，学生的课耽误不得呀。”就这样，丁宗玉出院了，坐在轮椅上的她开始了教学工作和班主任工作。之后的这一年，她没有落下学生的任何一节课和任何一项活动。从坐轮椅到拄拐、脱拐，这个过程经历了多少苦痛，多少心酸，但是丁老师都没有再休养，没有抱怨，没有退缩。

坚守工作岗位，认真上好每一节课

自参加工作以来，她从没有迟到、旷工或早退现象，不管天气怎样，也没有过多关注身体和孩子，总是早上5：15分准时进班陪学生早读。二十五年来，她用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。无论她担任那个班，领导放心，学生不担心，家长不操心，因为这个班主任的工作日程表上不存在“空格键”。

为了能够为人师表，为了能够教育教学与时俱进，她以常人少有的执着孜孜以求了二十五年。每晚下班以后，除了干少量家务，其他时间都在认真学习，经过她的不懈努力，以优异的成绩连续取得了专科、本科文凭。更潜心于教学方法研究，一直都在抽出时间研究教法，与本校的老师交流，与兄弟学校老师手机、微信交流，不断创新，不断改进。先后取得了很多优质课大赛的奖项，所带的毕业班成绩一年更比一年好，在刚刚过去的2019年中招考试中，她所带的班级整体成绩位居全市第五名。

践行代表职责，心念教育发展

作为市人大代表，自当选以来，丁宗玉老师认真履行职责，牢记代表使命，绝不因教学教育工作繁忙而懈怠。关心市政民事，积极献言献策，更不忘细查教育得失，深思教育所需。每次市人代会心系教育，皆为教育发声，认真仔细研讨并撰写提案。今秋会议期间，她结合前期关于教育均衡发展现状的调研，结合所在学校实际，积极提案，受到领导重视。此忘小我忧大局，亦是热爱教育之情怀。

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