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邓州市龙堰乡"最美教师"王华英:画出教育最美的风景线

2019-12-27 10:15:22  来源:映象网

映象网邓州讯(记者 燕天举 通讯员 黄宗献)作为一名农村小学教师,王华英始终以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱,以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拼,默默耕耘,撑起了一片自己的蓝天,画出教育最美的风景线。

从教二十多年来,她先后荣获过邓州市中小学校“模范班主任”称号、邓州市人民政府表彰“优秀教师”称号、姚雪垠作文竞赛“优秀辅导教师”、小学生钢笔、毛笔字书法比赛“优秀辅导教师”,先后被邓州市教体局评为“优秀教师”、“优秀教研组长”、“师德标兵”、“教学标兵”,被邓州市人社局评为“先进工作者”,所带班级在精神文明创建活动中被评为“文明班级”。

爱心洒向每一位学生

作为教师,特别是班主任,王华英老师爱生如子,她把爱洒向每一个学生的心田,真心的爱班里的每一个学生,包括那些自认为很差的同学,让每一个孩子都能分享到老师的爱,平等对待每一个孩子。日常工作中,她耐心地教育违反纪律的同学,用心的帮助学习困难的同学,真心的鼓励有进步的同学。作为班主任,工作琐细而繁重。她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。她及时调查掌握班上“留守儿童”的家庭状况,这些孩子由于远离父母、远离亲情,对他们的健康成长造成了一定的影响。他们当中有的父母外出打工半月或一个月给家中打一次电话,有的半年联系一次,相当多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回来。家长单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了,而忽视与孩子的心理沟通与交流,导致孩子对父母很陌生,亲情关系出现了障碍,孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。

为此,王华英老师给学生分组,通过她所能利用的工具如微信等形式,让学生每周必定与家长联系,进行交流,汇报他们在校的情况。她心中始终记着这样一句话:做学生生活中的母亲,错误中的大夫,交往中的挚友。辛勤的付出总会有收获,王老师不但让家长安心,而且学生也更有了学习的动力,她所带的班级很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

多年的教育教学工作,使王华英深切地感受到,教育是门艺术,是一门爱的艺术。在教育这片沃土上,在心爱的三尺讲台上,学会了用真情和爱心,去温暖学生的心灵;用智慧和坦诚,去开启学生的心锁。王华英老师曾经带过一位叫郭圆圆的女孩儿,她自小父母离异,跟着父亲生活,父亲常年出外打工,10岁的小园园自己料理自己的学习和生活。她敏感而内向,自尊心特强,在班里像只离群的孤雁。每次看到她,王老师的心都会隐隐作痛。无意间发现她在课期间捡拾同学们吃剩的食品,才了解到她经常吃不到早饭。看在眼里,疼在心里。于是,王老师会时不时的在办公室里给她泡方便面吃。时间长了,同办公室里的老师、班内的同学们都向她伸出了援助之手,敞开了爱心之门,方便面、火腿肠、铅笔、作业本……每天都会被悄悄地塞进园园的书包。“疼爱自己的孩子是人,而热爱别人的孩子是神”。学生一旦体会到了这种真爱就会“亲其师”“敬其师”,从而“信其道”。

躬身力行从小事开始

在日常生活中王华英注意自己的一言一行,严格要求自己,时时处处事事为学生树立榜样。她所带班以前存在一个卫生问题:学生不能很好的保持地面的清洁。每天值日生辛苦清扫完教室,不久,地面就会出现碎纸片、包装袋等杂物。在班会课上,王华英老师苦口婆心的强调过,也想过多种方法制止这种现象,但效果都不明显。后来,她身体力行有意无意的在学生面前,顺手捡起地上的杂物扔进垃圾箱里。过了一段时间,王老师惊喜的发现地上的杂物少了。不仅如此,连在走廊、校园里看到垃圾学生也能主动捡起。王老师抓住机会,对他们进行大力表扬,为其他学生树立典范。久而久之,学生渐渐养成了良好的卫生习惯。

有一双善于发现的眼睛 

作为老师要有一双慧眼,善于发现学生身上的“闪光点”。 多表扬,少批评。人人都喜欢表扬,优等生需要表扬,学困生更需要表扬。王华英说,学困生身上存在着许多优点,需要我们去发现、去挖掘。作为班主任,更要善于发现他们身上的“闪亮点”,要善于给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面发展。王华英老师所带班赵浩、王胜学习不认真,不愿参加班级的值日,可对班级管理非常积极。她就安排他俩负责检查窗台,每天都按时检查,非常负责,每天窗台上一尘不染,王老师乘机对他们说:“老师特别喜欢你们现在的表现,如果你们在学习上再下点功夫,就会成为一名品学兼优的好学生。到那时,同学们都会对你刮目相看的,老师和父母也会为你高兴。”他们听了王老师的话很高兴,接下来他们就有了较大的转变:上课回答问题很积极,作业不会的也主动问老师、同学,甚至经常帮助值日生工作。看来,王老师的方法凑效了。对学生进行适当的表扬,多激励学生,是她常用的管理方法。在王华英老师看来,所谓“蹲下来看学生”,就是要换个角度看学生,不能用同一个模式去要求学生,学生的发展是多方面的,多考虑学生自身的特点,因材施教。

为工作不计个人得失

王华英工作至今,担过数学课、语文课、英语课、科学课、品德课等等,几乎没有没担过的课。她负责过学校的教学工作,做过教研组长,担任班主任至今。无论对什么工作总是勤勤恳恳、兢兢业业,做到严于律己、遵纪守法、团结同志,对工作严谨,一丝不苟,干一行爱一行。她个人从来没有在领导面前叫苦叫累,从来都是任劳任怨的接下任务,并努力的完成任务。王华英老师刚入小学时,由于学校刚刚进行完校舍改造,学校的环境到处需要收拾,特别是操场高低不平,大小砖瓦块儿到处是,王老师带领学生,利用空闲时间拣砖块儿、平操场,用了一周的时间终于把操场收拾好,看到学生们在操场上欢快的做游戏,感到非常高兴,虽然她觉得累,但很值。

创新发展还需不懈追求

作为一名教师,王华英不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究学生学法,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了上好每一节课,王华英老师都做好充分的课前准备,向40分钟要质量。她说,这是教学的根本,是必胜的武器。她积极参与课改,勇于实践,虚心向老教师学习,经常与同科目老师共同研究,主动听课,参与评课,交流反思,以便形成自己独特的教学风格,找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。王华英老师提倡:学生向课本挑战,向教师挑战,向权威挑战;给学生多一点思考问题的时间,多一点知识消化反馈的余地,多一点进行活动表现的机会,多一点体验成功的愉悦环境,让学生“动”起来,让课堂“活”起来;解放学生的头脑,努力做到以学生为主体、教师为主导。

同时,为了让学生牢固掌握、灵活运用知识,王老师以单元检测为突破口,时时检测做到心中有数,她的单元测试后都有详尽的质量分析,并让学生每次测后试着总结经验、吸取教训。

王华英说过:人无完人,她还有许多缺点需要不断改正。她将以继续其他优秀老师为榜样,继续默默耕耘,用无私的爱深深的感染、教育每一个孩子,为教育事业奋斗。只要不断的去学习进取,去追求更高更远的目标,就能做到最好。在她看来,身为教师,不能仅仅把教书育人降低到只传授知识的层面上,更要有责任、有义务以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造一切学生的美好心灵,影响一代又一代的学生,最终真正成为一名优秀的人民教师。

(映象网邓州新闻热线:13513776106,投稿邮箱:878909463@qq.com。映象网“大象陪办”电话:180 0371 9699)

文章关键词:邓州,龙堰乡,王华英 责编:高御

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