邓州频道

　　自高二以来，儿子的英语成绩一直在百分以下，高的98分，低的76分，这严重拉低了总成绩。

　　英语一直是儿子的短板，初中也请过家教，上过辅导班，一直无甚起色。上高中后，他坚决要求不再叫人辅导，要自己提高。可是假日休息也不见他怎么补习英语，真叫人着急。

　　一直都想和儿子的英语老师交流一下，看怎样能给孩子最有效的帮助。一次和孩子谈心，孩子可能自卑或者不好意思，有点小反对，我也就懒散着撂下了这件事。期中考试后学校要开家长会，我想这是一个和老师交流的好契机。那天八点出发，坐了两个半小时的车，到校时家长会已开始近一个小时了。任课老师都在教室里，我也不认识英语老师，只好边听边寻找机会。后来孩子指给我看，说英语王老师刚出教室，我追出来，却不见，只好打电话，王老师说她在办公室。我去了办公室，王老师热情的接待了我。原来可亲的王老师竟是一个纯净美丽可爱的小姑娘，自居年长的我，就少了许多拘谨，交流显得很顺和。小王老师说儿子基础有点薄，再加不好记背，所以成绩一直落着。小王老师是一个高情商的姑娘，紧接着又夸儿子听话聪明什么的，还说最近的背默都比以前好些了。又安慰我，说以前有学生到高三才开始动劲学英语，高考英语也考了126分。孩子现在这成绩，不要紧，不要急，现在努力一点都不晚，会赶上来的。我心里暗暗为小王老师点赞，这小姑娘真会说话。看小王老师这么随和，我也就倚老卖老，说话随便起来。我说:“王老师，您看孩子目前这成绩，已经比较差了，一味指责埋怨他也不好，他更需要的是欣赏和鼓励。您可不可以多给他点鼓励，比如他考试进步了，您及时表扬他，也不一定在班里表扬，就那么随机鼓励一下就好。如果成绩没进步，您看他卷子上哪个大题做得好，您就表扬他这大题做的好。即便没有，您看他卷子上哪个小题别人没做对，他却做对了，就这一点也可以小小表扬一下。现在不是提倡赏识教育嘛，孩子缺少动力和自信以及对学英语的兴趣，您的赏识和督促就会给他最好的动力和自信以及兴趣。孩子在家一直夸您关心他，真是太感谢您了，拜托请您继续多关照哈”。小王老师笑应:“放心吧，一起努力!”和小王老师的交流非常愉快，我心愿达成。

　　真的很神奇，就从那次交谈后，孩子的英语有了质的进步，突破了百分大关，从首次的104升到114，最好的一次是126，中间也有反复，但都在百分以上，总之虽然仍不太好，在落着总分，但进步和稳定是显而易见的，这是最应该肯定鼓励的地方。也许126对儿子来说是一个瓶颈，他需要更多的努力来突破。这需要信任支持和时间。真的非常感谢小王老师，我相信没有老师的倾心关怀和督促就没有孩子的进步，我更相信老师的关怀和孩子的努力，一定会赢得更大的进步!

　　孩子的教育离不开老师的谆谆教导，也离不开家长的倾力关怀。以阳光润心，聚家校共育，达教育共情，才会有最好的效果。家长对孩子的重视程度，也影响着老师对孩子的关怀程度。所以当我们的孩子成绩有不理想的的时候，不要埋怨和指责，要想办法和孩子和老师多沟通，找到教育的最佳结合点，达成最高效的结果。(邓州城郊乡二初中 张静)